中科白癜风医院微信 https://mip.yyk.99.com.cn/fengtai/68389/jianjie.html
为构建德智体美劳全面培养的教育体系,引导学生树立正确的劳动观，培养劳动实践能力。独山县教育系统将劳动教育和品格教育紧密结合，聚力培养学生劳动意识和劳动能力，通过在课程教学中融入劳动教育，在校内活动中嵌入劳动教育，在家庭生活中强化劳动教育，在社会实践中拓展劳动教育“四举措”，推动劳动教育落到实处。
在课程教学中融入劳动教育。独山发挥学校在劳动教育中主导作用，各幼儿园阶段在生活中培养幼儿生活自理能力，鼓励幼儿承担力所能及的劳动任务；各义务教育阶段学校将劳动与技术、信息技术课程以及综合实践活动课程作为劳动实践教育的重要渠道，充分结合当地资源，开发开设烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动实践类拓展课程；高中阶段结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。职业院校结合学生专业特点及当地产业发展需求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，通过志愿者服务、社会实践加强生产劳动、服务性劳动能力的培养。
在校内活动中嵌入劳动教育。独山各学校通过设立宿舍管理、食堂帮厨、校园绿化等学岗，引导学生走进劳动一线，积极参与校园卫生保洁和绿化美化等，餐厅、宿舍、文体设施等成为学生接受劳动实践的场所。
此外，独山多个学校还开辟“校园农场”，设立“田园课堂”，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，组织学生到“研学基地”开展劳动实践，并通过以劳动教育为主题班会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。
在家庭生活中强化劳动教育。学校积极引导和鼓励孩子在家时主动承担家务劳动，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面劳动。
中小学根据各年龄阶段学生特点，安排学生适量的劳动家庭作业，保障中小学1至2年级家庭劳动实践每周不少于2小时，其他年级不少于3小时。职业院校明确学生生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理工作。
同时，学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况按年度计入学生综合素质档案，并密切家校联系，转变家长观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。
在社会实践中拓展劳动教育。独山将社会实践纳入学校的教学工作计划，充分利用社会资源，结合团队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。
在教师的指导带领下，学生纷纷走出教室，参与社会实践，发挥学生专业特长为社会贡献应有之力，在各校园内，“劳动最光荣”成为同学们的“口头谈”，形成人人热爱劳动的浓烈氛围。
贵州日报天眼新闻记者莫宇
编辑陈庆
编审梁晓琳张发扬
